角色游戏是一种幼儿对现实生活积极主动的再现活动，为了更好的开展好角色游戏，促进幼儿的同理心发展，让教师对角色游戏指导有深入思考，瓦甸幼儿园3月3日组织全体教师开展了“同研角色游戏 凝心聚力共成长”的研讨活动。

在各班前期进行角色游戏准备的基础上，老师们首先观摩了小、中、大班的角色游戏区的整体布局后，接着各班的教师代表重点介绍了本班的游戏投放材料和活动计划。小班李春梅老师带来角色游戏《娃娃家》中注重为孩子营造温馨、舒适的游戏环境，提供丰富、形象逼真的游戏材料，从而引发孩子操作摆弄的兴趣和角色扮演的意识，并通过扮演父母带孩子的生活日常，让孩子感受父母的辛苦。中大班教师更注重为幼儿提供一些低结构、废旧材料，让孩子自主选择游戏材料，创设游戏主题和内容。中班管明存老师的角色游戏《医院》，开设了挂号、专家门诊、中医理疗、药房、住院部，根据当前的疫情情况，本学期还新增了登记处、核算检测点。孩子们通过角色扮演，切身感受病人的痛苦，主动关心帮助他们。大班韩影老师的《烧烤店》，通过各种物品的分类摆放整理，以及与客人之间的沟通、与他人友好相处，让孩子感受工作的辛苦，从而学会尊重他人职业。

最后程静园长要求教师平时深入到孩子们中间，或蹲点游戏、或跟踪观察、或以角色身份参与游戏，并不时记录下孩子们游戏中的行为、问题与自己的思考，感受着孩子们自主快乐的游戏。老师们也结合材料投放、观察重点、围绕教师介入、社会交往、幼儿自主性以及如何提高角色持久性等观察主题展开头脑风暴。在交流和碰撞中，老师们不断提出新问题，并针对问题积极表达自己的见解。

本次研讨活动的开展，不仅为教师提供了学习交流、研讨的平台，而且促使每一位教师积极地参与到游戏研究和创新中去，为幼儿园的角色游戏开展及课题的教研活动起了积极的推进作用。