黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，挖掘幼儿数学学习与发展核心经验中所蕴含的教育元素，帮助教师探索有效的数学教学方法与策略，提高集体教学活动的有效性。瓦甸幼儿园于2021年6月25日上午开展了数学教研组活动，同时给教师一个展现自我、锻炼提高、交流分享的机会。

本次活动共分为三个部分，第一部分是数学展示，各显风采。首先由园内资深老师管明存执教的中班数学活动《找规律》。整个活动中，教师思路清晰，环节流畅，通过创设游戏情境，ppt动画环节，激发幼儿在说一说中仔细观察物品排列的规律，做一做中体验不同的排序方法，并在活动中引导幼儿能将操作材料放回原处，既关注了幼儿关键经验的达成，又立足于幼儿的学习品质的养成。其次，李春梅老师为大家带来了中班科学活动《有趣的小池塘》。丰富多样的操作材料，给予了幼儿充分的自由探索的机会。孩子们在自己动手实验的过程中引发了对紫甘蓝汁遇不同饮料变色的探究兴趣。最后，，刘卫梅老师给我们带来了大班数学活动《上学去》，本节活动选材贴近幼儿生活经验，教师教学活动思路清晰。活动中，刘老师以情境导入，萌发幼儿对活动的兴趣，让幼儿在观察、操作中理解箭头表示的方向意义；能根据箭头指示的路线找到物体方位；在活动中能仔细观察、细心操作，用“向上”“向下”“向左”“向右”等语言表述所走的路线。整个活动中，幼儿对探索路线有很浓的兴趣。。

第二部分，交流研讨，共促发展。展示活动结束，执教老师对自己的活动进行反思，并提出了自己在过程中的困惑和不足。参与研讨的老师针对本次数学活动进行了激烈的研讨，对活动目标、活动过程、数学操作材料的适宜性、数学活动的验证评价等方面提出了建议并商讨改进的方法，进一步完善教学设计、教育活动等。大家纷纷表示，此次的展示活动真是收获颇丰，不仅看到了老师们的专业水平，更看到了孩子们发展的无限可能。

第三部分，园长总结，追求更高。分享过后，程园长对本次活动进行了总结，指出我们应当珍惜每一次交流研讨的机会，取其精华运用到自己的教学实践中。除此之外，还应当要善于学习，有自己的思考，这样才能真正做到立足《指南》、以儿童为本，将课程游戏化的理念深入到自身的教学理念中去。同时，程园长还提出在活动中有所收获，才能更好的促进专业发展，品味教育的幸福。

“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。本次教研组展示活动，不仅更新了教师科学教育观念，更是为后期开展儿童为本的教学活动提供了有效的策略与支持。通过此次的教研活动，授课老师的教学设计能力以及课堂教学表现力得到了很大的提高，对于参与研讨的老师来说，不仅学习了新的教学方法，同时还提高了自身的评课能力，为以后教学活动更好的开展奠定了良好的基础。教师在整个活动中互相切磋，在实践研讨中学会反思，在不断的观摩反思与实践中提高自己，营造了一种积极向上的教学研讨氛围。