培训内容

开展小班角色游戏的新尝试

培训地点

园办公室

培训时间

2018年10月17日

主讲人

程静

参加人员

全园幼儿教师

记录人

培

训

记

录

开展小班角色游戏的新尝试

一、挖掘角区游戏的主题

来源于幼儿的经验、兴趣的主题才会有真正的生命力，但小班幼儿的年龄特点决定了他们兴趣不稳定，而且不能清晰地表达自己的愿望。这就需要教师更细致地去捕捉，去观察。

二、挖掘游戏材料的准备方式

游戏材料支撑着幼儿的游戏开展。以前，教师在确定了角色游戏的主题之后，就四处寻找相关的游戏材料，还常常为找不到想要的材料而苦恼，为自己精心准备的材料不被孩子重视而烦躁。其实，我们不妨改变一下游戏材料的准备方式。

三、挖掘角区游戏活动进行中的教育价值

确定主题、准备材料只是组织幼儿游戏活动不可或缺的一环，但具体开展游戏的过程对孩子来说更为重要，对教师来说则更具挑战性。

培训效果评价

良好