陈鹤琴说：“大自然、大社会都是我们的活教材”。金秋十月，霞染枫红，丹桂飘香，硕果累累。在这美丽的季节里，瓦甸幼儿园中班的孩子们走出教室，来到幼儿园种植区的红薯地。经历了春的播种，夏的呵护，孩子们终于迎来了秋天的收获。

薯梗饰品美美哒

菜园里的红薯藤青翠肥美，一阵风吹过，红薯藤随风摇曳，好像在召唤着孩子们。看着地上绿油油的红薯叶，黄老师灵机一动，只见她取下一段红薯梗，咔啪咔啪掰了几下，手一松，一条漂亮的红薯叶耳环就完成了。“哇！好漂亮！我也想要！”女孩子们眨着灵动的大眼睛，眼底的欣喜溢于言表。“那我们一起来学一学吧。”在老师的带领下，不一会儿，一条条美丽的项链诞生了。闻着一条条带有叶津香味的项链耳环，孩子们如获至宝。“红薯梗还可以做什么呢？”老师继续启发。“可以编项链、手环、公主头饰……。”说干就干，在老师的帮助下，一个个美丽的手环、项链、公主头饰诞生了！

 

一齐挖薯乐翻天

刨开土地，一个红皮地瓜像个调皮的孩子似的露出了小脑袋。孩子们惊奇和喜悦之情溢于言表。喜不自禁的孩子们连忙用尽全身力气向外拔，铭华挖出个小红薯，她兴奋说：“虽然很小，但我很喜欢，因为它像个小老鼠！” 种植园里不时传来孩子们的惊呼声，原来每发现一个红薯，孩子们就像找到宝贝一样，兴奋地向大家展示。

薯叶拓印棒棒哒

清理红薯藤的时候，孩子们发现被踩着的红薯叶在松软的泥土上留下了印子。“怎样让红薯叶印子更清晰呢？”“我们把它印到橡皮泥上吧！”姿谊的提议得到了伙伴们的积极响应。

“啪啪啪”，孩子们卖力的把橡皮泥拍平，兴致勃勃的拿起一片叶子往拍平的橡皮泥上一压，只见平整光滑的橡皮泥上印刻着清晰的红薯叶脉络，好似一片完整的叶子标本。“哇！好漂亮！”可有的孩子印出来了，有的孩子没有印出来，这是什么原因呢？诗韵首先发现奥秘：“你们要用这一面印。”一边说着一边指指叶子的反面。原来，叶子反面的叶脉是凸起来的，用反面拓印会更清晰。找到了方法，孩子们很快就完成了，看着一幅幅精美的作品，孩子们意犹未尽……

集体品尝甜蜜蜜

红红的红薯真诱人，孩子们迫不及待的想要尝尝了，去皮、切片，我们就当水果吃喽!甜甜的、脆脆的真好吃!剩下的请厨房阿姨蒸熟再品尝，蒸熟的红薯甜甜的、糯糯的，孩子们品尝着自己挖出的红薯，真是美味极了！

本次活动，充实和丰富了幼儿园课程的内容，体现了教育的生活性和随机性；同时又充分利用本土资源，挖掘“多彩的秋天”这一主题活动的价值。让孩子们体验了劳动的快乐，制作的乐趣，收获的喜悦，更激发了他们热爱自然保护环境的情感。