活动目标：

 

1.感受生活中的裤子色彩、图案、式样的美，并尝试表达。

 

2.活动中喜欢动手，不怕失败，积极解决活动中的问题。

 

3.能听懂老师的操作指令，体验创造的乐趣。

 

活动准备：

 

1.彩纸：彩纸每人一张，剪刀每人一把

 

2.托盘每人一个

 

3.黑色笔每人一支

 

4.PPT

 

活动过程：

 

一、导入

 

1.这里有彩纸，和剪刀，我们先来玩一玩，大家咔嚓在纸上剪一刀，不断开，看谁能准确完成老师的任务。

 

2.小朋友试试，

 

3.有小朋友说变成裤子了，还真有点像，不过两个裤腿不一样大哦，要一样大，我们要先对折一下，老师对折纸，打开，然后沿着中间的折痕剪开，不剪断，让小朋友观察。

 

4.你们想试试吗？（小朋友尝试）

 

5.玩一玩，稍息、立正、齐步走、合拢、分开、合拢、劈叉、合拢。

 

二、解决问题，用捏压的方法改变裤腿之间的距离。

 

1.可是当我们手松开时，裤子的两条裤腿又靠在一起了，看不出是裤子了，有什么办法让它就这样分开呢，你们试试看。

 

2.很多孩子都想到了将中间拱起来的部分压下去的方法，真好。

 

3.比较两种裤子，有的裤子分的大，有的裤子分的小，为什么？你可以让你的裤子听你的话，让它大就大，让它小就小吗？

 

4.小结：如果折叠得多一点，就分的大，反之小。

 

三、欣赏裤子式样图，找出哪一种是我们现在流行的裤子。

 

1.老师这里有许多裤子的式样，先找一找我们刚才剪的裤子像哪一条，一起来找找。（欣赏PPT图片）

 

2.小结：有上面小下面大的叫喇叭裤、有上面大下面小的叫铅笔裤，也有的像个萝卜，叫萝卜裤，有上下一样粗的叫水桶裤，还有上下都很粗的像裙子一样的叫裙裤。

 

3.找一找我们小朋友平常穿的是哪一种式样的裤子？那大家一起来修修我们的裤子。

 

4.首先，我们的裤子两条裤腿是一样粗吗？对了是一样粗的，所以我们可以一起剪，我们把它对折，然后从下往上剪。

 

    四、幼儿尝试练习。

 

    1.你们试试看。

 

    2.幼儿操作老师，巡回指导。

 

    3.观察自己和同伴的裤子特点，给裤子画上图案。

 

    4.幼儿操作

 

五、展示孩子的裤子作品。