活动目标：

1、通过探究，初步掌握让小球从多根连接好的管子里顺利落下的技巧和方法。

2、能积极表述探究过程中出现的现象和感受，学会合作完成任务。

活动准备：

PVC管子、小弹球、弯头、塑料篓子、磁性板、图示、磁铁、白板笔、网格、扎带

活动过程：

 一、通过尝试，初步了解管子两边一边高一边低时，小球能顺利地从管子里出来。

1、出示图示，引出第一个小问号（一根管子）。

“小球要去找好朋友玩，途中遇到了一些小问号，我们来看看小问号里藏着什么小秘密。”

2、请幼儿每人取一段PVC管子和一只小弹球，尝试将管子摆成什么样子，让小球能顺利地从管子里出来。

幼儿独立进行探究，教师巡回观察、交流。

3、请幼儿上台固定展示几种不同的管子摆法，通过比较得出初步结论。

“管子摆成什么样子，小球能顺利地从管子里出来？”

小结：当管子两边一边高一边低的时候，小球就能顺利地从管子里出来。

二、初步尝试运用弯头连接管子，探究小球从连接好的管子里顺利落下的技巧和方法。

1、再次结合图示，引出第二个问号（两根管子、一个弯头）。

出示弯头，激发幼儿探究兴趣。“今天也准备了管子的好朋友——弯头，我们可以用它来连接管子，然后想办法让小球从连接好的管子里顺利地出来。”

2、猜想、验证，让小球从两根连接好的管子里顺利地落下来。

A、请几个幼儿上台分别连接2根管子并进行固定摆放。

“你觉得2根连接好的管子怎样摆放，小球才能从管子中顺利地落下呢？”

B、集体猜想记录并验证。

幼儿猜想、记录人数，现场验证，得出结论。

小结：连接好的每一根管子都做到一边高一边低时，小球就能从管子里顺利地落下来。

三、继续探究小球从多根连接好的管子里顺利落下的技巧和方法。

1、再次结合图示，引出第三个问号（五根管子、四个弯头）。

“在之前2根管子的经验上，请你们尝试帮小球顺利地从5根连接好的管子里落下来。”

2、幼儿分组合作探究，固定管子并验证。

“请你们将连接好的管子固定一个你们认为小球能顺利落下来的样子，等一下我们一一来验证。”

小结：只要做到连接好的每一根管子都是一边高一边低，小球就能从管子里顺利地落下来。

四、活动结束，师生整理器材。

 

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